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物理專題教室 |
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分析化學實驗專業教室 |
可見/紫外光譜分析儀(分光光度計) |
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螢光光譜儀 |
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高效液相層析儀 |
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氣相層析質譜儀 |
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正立光學顯微鏡 |
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倒立式螢光顯微鏡 |
教室內配有單槍投影機及多種實驗套件與桌椅,供專題製作學生有足夠學習與實驗之空間,並可搭配供其他學生普通講授課程使用。
可見/紫外光譜分析儀(分光光度計)
物質因化學結構不同,在不同波長吸光的能力差異,使每一種物質都有自己的獨特吸收光譜,測量吸收光譜的儀器稱為分光光度計(Spectrophotometer,HITACHI U-2900)。主要是利用可見光及紫外光的燈管為光源,並透過濾光鏡調整色調,聚焦後通過單色光分光稜鏡,經過狹縫選擇波長後,使單一且特定波長之光線,射入比色管之水樣中,最後射入光電管中將光能轉換成電能訊號,藉由樣本及空白水樣間所吸收之光能量差,與標準液之光能量吸收值相比,便可了解樣品中待測物的濃度。針對有機物、無機物、重金屬及非吸收性物質亦可經衍生化反應轉變為可偵測物質。此光譜分析應用於有機化合物之定量分析,並可運用於有機化學、分析化學、科學儀器分析、科學研究方法論及專題討論等,相關課程教學。
螢光(Fluorescence)在分析上是一種重要的物理化學特性,其中原子或分子因吸收一束光子而受到激發。受激發物種從激發態回到基態,便會將多餘的能量以光子形態釋放出來。物質所放出螢光的強度會與其濃度成線性比例的關係,因此螢光是種方便且靈敏的測量濃度之方法。其分析應用包含溶液中分子的定量測量與液相層析時的螢光測量。主要用來做有機化合物的定量分析並可用來做某些無機化合物的定量分析。可運用於有機化學、分析化學、科學儀器分析、科學研究方法論及專題討論等,相關課程教學(Fluorescence Spectrophotometer,HITACHI F-2700)。
高效液相層析儀
其作用之原理為讓溶有待測物的液體流經充滿填充物的管柱,而待測物裡的每個化合物和管柱裡填充物的作用力不盡相同,所以在流經管柱後,作用力最低的待測物會先流出,中等的次之,最後是作用力最大的待測物,因此可以達到分離的效果。待檢測物在同時被注入分析管柱,通過壓力在固定相中移動,由於被測物質與固定相的相互作用不同,不同的物質依順序離開分析管柱,通過檢測器得到不同的峰值信號,每個峰值都代表一個化合物的種類,最後透過分析比對這些信號來判斷待測物所含有的物質及其含量。可適用於有機酸、醣類、油酯、藥品、聚合物、天然物、膽固醇、脂肪酸等分析。配合本系應用有機化學、分析化學、科學儀器分析、科學研究方法論及專題討論等,相關課程教學(HITACHI,Auto sampler 5260,UV-VIS Detector 5420,Pump 5110)。
正立光學顯微鏡
正立顯微鏡的光源在安裝於機身下方,光由光源經過下方的聚光鏡到達樣品,再到樣品上方的物鏡,藉由反射鏡和透鏡到達觀察者的眼睛或其他成像儀器。因物鏡和聚光鏡中間的空間較小,適用於觀察的物品通常較薄,可夾於玻片中。此顯微鏡的優點是結構簡單,光學顯微鏡多是屬於此類(Nikon ECLISE 80i)。
倒立式螢光顯微鏡
倒立顯微鏡所使用之光源和聚光鏡是來自機身上方,光線穿過聚光鏡到達樣品,再穿過位於樣品下方的物鏡,藉由反射鏡和透鏡到達觀察者的眼睛或成像儀器。對螢光顯微鏡而言,螢光激發光源和物鏡同位於底部,這樣的設計能更穩定顯微鏡物鏡的結構,由於激發光源可以是高功率大型雷射光源或弧光燈,倒立顯微鏡可用於觀察培養中的細胞或組織,特別是應用在螢光的生物樣品上,其因為物鏡於樣品下方不會與樣品接觸,降低樣品受汙染的風險(右:Nikon ECLISE Ts2;左:euromex OX-2456-PLPHF)。